۸ شهر استان اردبیل از سرانه پایین فضای آموزشی رنج می‌برند
تاریخ انتشار: ۱۶ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۸۵۴۸۶
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: ناحیه یک و ۲ اردبیل، مشگین‌شهر، اصلاندوز، خلخال، گرمی، پارس‌آباد و انگوت از سرانه پایین فضای آموزشی رنج می‌برند که ضرورت دارد احداث واحدهای استاندارد و کیفی در این مناطق مورد توجه قرار گیرد. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، کلام‌الله صفری در مراسم افتتاح پروژه‌های آموزشی مشگین‌شهر اظهار داشت: این مدرسه‌ها با هویت ایرانی، اسلامی و تجهیزات کامل مراحل پایانی احداث را سپری می‌کند و امیدواریم تا پایان امسال به بهره‌برداری برسد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی از تکمیل واحدهای آموزشی، پرورشی و ورزشی در سطح استان خبر داد و تصریح کرد: توسعه و تقویت مدارس دولتی، روستایی، شبانه‌روزی و هنرستان‌ها از اصلی‌ترین رویکرد آموزش و پرورش است تا بستر تحصیل شایسته برای نسل آینده فراهم آید.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: در 6 ماهه امسال 23 پروژه مدرسه‌سازی در استان اردبیل اجرایی و عملیاتی شده تا در قالب 119 کلاس درس و با سرمایه‌گذاری 330 میلیارد تومان این پروژه‌ها به بهره‌برداری برسد.
صفری افزود: سالانه چهار تا پنج هزار نفر دانش‌آموز به جمعیت دانش‌آموزی استان اردبیل اضافه میشود که ضرورت دارد هر سال 150 کلاس درس برای این دانش‌آموزان احداث و تحویل داده شود.
وی به پایین بودن سرانه فضای آموزشی در هشت شهر استان اشاره کرد و ادامه داد: ناحیه یک و 2 اردبیل، مشگین‌شهر، اصلاندوز، خلخال، گرمی، پارس‌آباد و انگوت از سرانه پایین فضای آموزشی رنج می‌برند که ضرورت دارد احداث واحدهای استاندارد و کیفی در این مناطق مورد توجه قرار گیرد.
صفری در بخش دیگری از سخنان خود خاطرنشان کرد: پیش‌بینی می‌کنیم 2 هزار کلاس درس را در استان در دولت سیزدهم اجرایی و عملیاتی کنیم که در سفر پیش روی رییس جمهور پیشنهاد تأمین اعتبار و احداث این واحدها داده شده است.
وی اضافه کرد: از ردیف اعتبارات ملی و استانی و خیران می‌توان این 20 هزار کلاس درس را اجرایی و عملیاتی کرده و به مجموع پروژه‌های موجود افزایش داد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل بیان کرد: بزرگترین مجموعه ورزشی آموزش و پرورش استان در قالب چمن مصنوعی افتتاح شده که در چهار هکتار زمین برای ورزش‌های مختلف فضای ورزشی استاندارد و مناسب فراهم شده است.
انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: آموزش و پرورش استان استان اردبیل فضای آموزشی کلاس درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۸۵۴۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار میشود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط میشود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط میشود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است